Texto escolar único inviable Artículo

10 May 2019 / Correo, Radio Jai (Argentina) 1.761

Texto escolar único inviable

¿Puede un texto escolar único reflejar un consenso que complazca con una sola versión a libre-mercadistas y socialistas, fujimoristas y antifujimoristas, conservadores y liberales, mineristas y antimineros, religiosos y laicos, etc.?

Jóvenes quieren ser influencers

03 May 2019 / Correo, Radio Jai (Argentina) 2.406

Jóvenes quieren ser influencers

Si estas aspiraciones propias del mundo de las redes sociales están en sus mentes ¿qué recaudos toma la escuela de estos tiempos para acoger estas expectativas en el quehacer escolar?

Acogida, empatía y autonomía (bienestar socioemocional) Artículo

26 Abr 2019 / Correo, Radio Jai (Argentina) 3.943

Acogida, empatía y autonomía (bienestar socioemocional)

Para poder generar bienestar socioemocional en los alumnos, eso debe existir a la vez entre los directores y profesores, que deben sentirse pertenecientes, valorados, reconocidos y sostenidos, ya que ese bienestar funciona de modo transitivo.

Educar hacia la rebeldía (Si no, ¿cómo cambiamos el Perú?) Artículo

19 Abr 2019 / Correo, Radio Jai (Argentina) 1.501

Educar hacia la rebeldía (Si no, ¿cómo cambiamos el Perú?)

¿Cómo cambiaría lo que anda mal en el Perú si hacemos más de lo mismo y mantenemos los modelos de estado, sistema educativo y colegios de décadas anteriores, así se incremente el presupuesto?

¿Amistad de profesores y alumnos en FB? Artículo

05 Abr 2019 / Correo, Radio Jai (Argentina) 4.883

¿Amistad de profesores y alumnos en FB?

Si los alumnos esperan de los profesores el mismo trato y reciprocidad que reciben de sus pares, se quiebran los límites y roles diferentes que tienen unos y otros en el espacio escolar.

ECE argentinas también insatisfactorias Artículo

22 Mar 2019 / Correo, Radio Jai (Argentina) 2.514

ECE argentinas también insatisfactorias

Tomar como referencia para la mejora pedagógica a México, que es un país que anda tan despistado como el resto de América Latina, incluido Chile, significa que el intento nace casi muerto.

Inteligencia Artifical va entrando a las clases Artículo

17 Mar 2019 / Correo (Regiones), El Tiempo (Piura), Hoy (Huánuco), La Industria (Trujillo), Los Andes (Puno), Radio Jai (Argentina) 3.482

Inteligencia Artifical va entrando a las clases

La I.A. tampoco puede reemplazar el escenario de aprendizaje colaborativo de alumnos que discuten y aprenden en grupo, pero puede sugerir formas de agruparlos o convertirse en un miembro más del grupo y ayudar a hacer fluir las discusiones

7 errores comunes en la crianza Artículo

15 Mar 2019 / Correo, Radio Jai (Argentina) 2.360

7 errores comunes en la crianza

Cuando los padres no prestan suficiente atención a sus hijos, esto puede llevarlos a tener dificultades para establecer relaciones con los demás.

Masoquismo de asistentes a educación privada

10 Mar 2019 / Correo (Regiones), El Tiempo (Piura), Hoy (Huánuco), La Industria (Trujillo), Los Andes (Puno), Radio Jai (Argentina) 2.171

Masoquismo de asistentes a educación privada

Más honesto sería deslindar entre los colegios serios y los que no lo son, en lugar de estereotiparlos a todos como opciones nacidas para maltratar a los padres.

¿Qué maestro deja huella? Artículo

08 Mar 2019 / Correo, Radio Jai (Argentina) 2.579

¿Qué maestro deja huella?

Ese maestro dejó huella. De esos, hay muchos en la escuela pública del Perú y hay un canal que permite reconocerlos. Es el concurso “El Maestro que Deja Huella” (https://maestroquedejahuella.com.pe).

En mi época si funcionaba Artículo

01 Mar 2019 / Correo, Radio Jai (Argentina) 2.033

En mi época si funcionaba

Es una típica distorsión (idealización) del pasado, descontextualizándolo de las condiciones sociales, culturales, familiares, sociológicas y tecnológicas de cada época, que condicionan la vida de las familias y de los niños y sin duda de la escuela

Colegios: espacio de desencuentro y frustración Artículo

22 Feb 2019 / Correo, Radio Jai (Argentina) 1.514

Colegios: espacio de desencuentro y frustración

¿Por qué ese complejo de inferioridad, esa incapacidad de sumar uno más uno para darse cuenta que el modelo actual no da para más, y tanta cobardía para tomar el toro por las astas?