Evaluación (estandarizada) Vergonzosa Artículo

25 Ago 2013 / Correo (Regiones), El Tiempo (Piura), La Industria (Trujillo) 4.936

Evaluación (estandarizada) Vergonzosa

Las evaluaciones estandarizadas se diseñan con el premeditado propósito de distinguir a los alumnos que fracasarán (20%) de los que alcanzarán un rendimiento medio (60%) y los que lograrán el desempeño muy satisfactorio (20%)

Buen empleo: educación de primera ya no alcanza Artículo

18 Ago 2013 / Correo (Regiones), El Tiempo (Piura), La Industria (Trujillo) 6.058

Buen empleo: educación de primera ya no alcanza

Un fuerte editorial del reputado columnista Paul Krugman publicado en el New York Times aboga por la necesidad de tener fuertes servicios estatales de bienestar social financiados por los impuestos de quienes están en la cabeza de la pirámide de...

El cuestionable ranking de la PUCP sobre los mejores colegios Artículo

11 Ago 2013 / Correo (Regiones), El Tiempo (Piura), La Industria (Trujillo) 7.695

El cuestionable ranking de la PUCP sobre los mejores colegios

Equivocadamente, algunos medios de comunicación titularon la lista de los colegios denominados “excelentes” y “buenos” por la PUCP con oraciones del tipo "Ranking de los mejores colegios del Perú".

Un discurso presidencial alternativo (de lo económico a lo social) Artículo

04 Ago 2013 / Correo (Regiones), El Tiempo (Piura), La Industria (Trujillo) 4.187

Un discurso presidencial alternativo (de lo económico a lo social)

Una alternativa al discurso presidencial de Ollanta Humala que tuvo la misma lógica ideológica del MEF que han usado antes Fujimori, Toledo y García.

Tanta presión de los padres les impide elegir

28 Jul 2013 / Correo (Regiones), El Tiempo (Piura), La Industria (Trujillo) 5.596

Tanta presión de los padres les impide elegir

El escritor escocés Carl Honoré publicó el libro “Bajo presión: cómo educar a nuestros hijos en un mundo híper exigente” (Under Pressure)

Debate sobre Proyecto de Ley de Universidades (y sobre el Bachillerato Automático) Artículo

21 Jul 2013 / Correo (Regiones), El Tiempo (Piura), La Industria (Trujillo) 5.193

Debate sobre Proyecto de Ley de Universidades (y sobre el Bachillerato Automático)

La comisión de educación del congreso está debatiendo una nueva ley universitaria cuyos aspectos más polémicos reseñan a continuación

Universidades de EE.UU. desplazadas por las de Corea y Hong Kong Artículo

07 Jul 2013 / Correo (Regiones), El Tiempo (Piura), La Industria (Trujillo) 4.926

Universidades de EE.UU. desplazadas por las de Corea y Hong Kong

Hasta qué punto los postulantes escogen carreras basadas en los indicadores de prestigio convencionales o en averiguaciones más concienzudas

¿Para qué estudias si no vas a poder trabajar? Artículo

30 Jun 2013 / Correo (Regiones), El Tiempo (Piura), La Industria (Trujillo) 6.261

¿Para qué estudias si no vas a poder trabajar?

Para qué estudias si no vas a poder trabajar, ya que solo 1 de cada 2 graduados profesionales podrá ejercer la profesión para la cual se están formando

Prestigiar el servicio militar Artículo

23 Jun 2013 / Correo (Regiones), El Tiempo (Piura), La Industria (Trujillo) 3.051

Prestigiar el servicio militar

Si fuera bien diseñado y financiado, el servicio voluntario puede ser atractivo y formativo, siempre que se asegure condiciones adecuadas de vida a los reclutas durante el servicio.

Educación universitaria: mercado sin fronteras Artículo

16 Jun 2013 / Correo (Regiones), El Tiempo (Piura), La Industria (Trujillo) 4.713

Educación universitaria: mercado sin fronteras

El fenómeno de la globalización de la universidad on-line

Castigado con recompensas Artículo

09 Jun 2013 / Correo (Regiones), El Tiempo (Piura), La Industria (Trujillo) 10.936

Castigado con recompensas

Alfie Kohn escribió el libro "Castigado por las Recompensas" en el cual detalla los efectos destructivos de las recompensas que dan los profesores a los alumnos.

Queja frecuente “Eso no me lo han enseñado” Artículo

02 Jun 2013 / Correo (Regiones), El Tiempo (Piura), La Industria (Trujillo) 5.756

Queja frecuente “Eso no me lo han enseñado”

Muchos profesores no saben cómo tratar a alumnos “no convencionales” y muchos alumnos convencionales rechazan a profesores no convencionales que tratan de hacer pensar a sus alumnos