Cerremos todas las escuelas Artículo

06 Ene 2002 / El Comercio 2.126

Cerremos todas las escuelas

El Perú está dormido. Si no lo estuviera, ya estaría dando la gran batalla por la educación. Gobierno y empresarios, los dos actores más poderosos del país, mantienen marginada la educación de sus agendas prioritarias. Mientras tanto, estamos condenándonos a...

La Tecnología no resuelve la educación Entrevista

27 Dic 2001 / Tiempos del Mundo 4.511

La Tecnología no resuelve la educación

Conforme se incrementa la insatisfacción por los resultados de la enseñanza escolar, aumenta la expectativa de que la tecnología resuelva los problemas que los profesores no logran resolver. Sin embargo aun no hay suficientes experiencias exitosas a gran escala que...

El efecto de los incentivos Artículo

19 Dic 2001 / El Comercio 2.268

El efecto de los incentivos

Por mucho tiempo se ha trabajado con la presunción de que a mayor inversión de recursos económicos, mejores resultados en el rendimiento escolar de los alumnos.Sin embargo, esto no siempre es así, tal como lo evidencia el estudio de Ludger...

Sistema educativo peruano debe replantearse en su totalidad Entrevista

18 Dic 2001 / El Peruano 4.482

Sistema educativo peruano debe replantearse en su totalidad

En las próximas semanas se publicará la convocatoria al concurso público para el nombramiento de 35 mil plazas docentes. El reglamento, aprobado con este fin por el Ministerio de Educación, provocó diversas reacciones, entre ellas la del experto en temas...

La sociedad creativogénica Artículo

16 Dic 2001 / Arequipa al Día, Correo (Tacna), El Tiempo (Piura), La Industria (Trujillo) 2.986

La sociedad creativogénica

El gran tema de la creatividad ocupa los primeros párrafos de casi todo proyecto educativo que pretende ser innovador. Desarrollar el sentido crítico y la creatividad de los alumnos para ser la demanda central de la pedagogía del siglo XXI,...

Prisioneros del tiempo Artículo

06 Dic 2001 / El Comercio 2.227

Prisioneros del tiempo

La Comisión Nacional de Educación nombrada por el Congreso Norteamericano en 1994 para estudiar el tema de “Tiempo y Aprendizaje” publicó ese año un interesante reporte que sigue siendo vigente y que tiene diversas aristas relevantes para el caso peruano....

Clases pequeñas, problemas pequeños Artículo

25 Nov 2001 / Arequipa al Día, Correo (Tacna), El Tiempo (Piura), La Industria (Trujillo) 2.215

Clases pequeñas, problemas pequeños

Un estudio comparativo entre alumnos de clases pequeñas y clases grandes, realizado por Marit Boyesen y Edvin Bru del Stavanger College de Noruega, demuestra concluyentemente que hay ventajas en clases pequeñas frente a las grandes. (School Psychology International1999, Vol 20...

Los aumentos deben amarrarse al desempeño Entrevista

08 Nov 2001 / Tiempos del Mundo 2.927

Los aumentos deben amarrarse al desempeño

¿Cómo asegurar que un escalafón meritocrático para los profesores realmente estimule su superación en lugar de promover su uniformidad pasiva? ¿Cómo lograr que se establezcan diferencias en las remuneraciones en función de los méritos de cada uno? A propósito del...

Reflexiones sobre la consulta nacional sobre educación Artículo

07 Nov 2001 / Ministerio de Educación 2.771

Reflexiones sobre la consulta nacional sobre educación

A iniciativa del entonces Presidente Valentín Paniagua y el Ministro de Educación Marcial Rubio fui invitado en enero 2001 a integrar la «Comisión Nacional para la Consulta para un Acuerdo Nacional por la Educación» que culminó formalmente sus labores en...

Reflexiones sobre la Consulta Nacional sobre Educación Artículo

05 Nov 2001 / Arequipa al Día, Correo (Tacna), El Tiempo (Piura), La Industria (Trujillo) 2.570

Reflexiones sobre la Consulta Nacional sobre Educación

A iniciativa del entonces Presidente Valentín Paniagua y el Ministro de Educación Marcial Rubio fui invitado en enero 2001 a integrar la “Comisión Nacional para la Consulta para un Acuerdo Nacional por la Educación” que culminó formalmente sus labores en...

En el Perú se aplica la pedagogía del fracaso Entrevista

03 Nov 2001 / Correo 3.682

En el Perú se aplica la pedagogía del fracaso

Según el especialista en educación León Trahtemberg, la pedagogía bajo la cual casi siete millones de escolares peruanos se forman, no sirve. Ello, porque está orientada al fracaso del educando. Para revertir esta situación propone una reforma educativa en la...

¡Que la escuela se ocupe! Artículo

30 Oct 2001 / El Comercio 3.640

¡Que la escuela se ocupe!

La “educación en valores” se ha convertido en una fórmula mágica que muchos sugieren que se introduzca en el currículo escolar con la expectativa de lograr con ello la transformación de los valores de la sociedad peruana. Ese es uno...