PADRES: El reto de tolerar decir NO a los hijos Artículo

01 Abr 2018 / Ahora (Huánuco), Correo (Regiones), El Tiempo (Piura), La Industria (Trujillo), Los Andes (Puno) 4.156

PADRES: El reto de tolerar decir NO a los hijos

¿En virtud de qué experiencia previa los jóvenes habrán aprendido a decirle NO a... (pongan las palabras sexuales, psicoactivas, digitales u otras que quieran), cuando su vida siempre estuvo guiada por el SI (o sea, has lo que quieras)?

¿Cuánto impactan las cartas de protesta a los medios? Artículo

31 Mar 2018 / Blog León Trahtemberg 2.439

¿Cuánto impactan las cartas de protesta a los medios?

Algo que me queda claro es que si solo nos hacemos notar cuando afecta a los judíos, eso se percibe como “problema de ellos; yo no soy judío” (por lo que no me afecta o importa).

Mejor ACOGER que hacer FORMAR a los escolares Artículo

30 Mar 2018 / Correo 2.548

Mejor ACOGER que hacer FORMAR a los escolares

Si ustedes fueran alumnos que inician o reinician sus clases escolares ¿cuál de los dos enfoques sentirían más acogedor?

Art Thinking: las pedagogías invisibles Artículo

25 Mar 2018 / Ahora (Huánuco), Correo (Regiones), El Tiempo (Piura), La Industria (Trujillo), Los Andes (Puno) 4.067

Art Thinking: las pedagogías invisibles

María Acaso, miembro del colectivo Pedagogías Invisibles, acaba de editar 'Art Thinking: cómo el arte puede transformar la educación', con Clara Megías, para proponer nuevas estrategias para formar a los maestros para estos tiempos

Presidente Martín Vizcarra y la Educación Artículo

24 Mar 2018 / Blog León Trahtemberg 5.033

Presidente Martín Vizcarra y la Educación

Habiendo estado el Presidente Vizcarra en Canadá, quizá se haya dado un tiempo para conocer el sistema educativo canadiense para darse cuenta que las fórmulas del éxito de estos tiempos son sustancialmente distintas a las de antaño.

¿Son colegios o son museos? Artículo

23 Mar 2018 / Correo 2.110

¿Son colegios o son museos?

Los colegios que forman estudiantes para el futuro tendrían que parecerse al parque de diversiones de Disney “tomorrow-land” que permite a los usuarios crear sensaciones y explorar el futuro.

VIDEO Currículo y sexualidad (entrevista) Entrevista

18 Mar 2018 / Exitosa radio y TV 2.749

VIDEO Currículo y sexualidad (entrevista)

Carlos Cornejo entrevista a León Trahtemberg en "Ventana Abierta" de Radio TV Exitosa el 18 03 2018 sobre la polémica acción cautelar del poder judicial sobre los aspectos vinculados a ideología de género en el currículo escolar. 18 03 2018

Por cuidar a mis hijos, debo meterme con los tuyos. (¿Con mis hijos no te metas?) Artículo

18 Mar 2018 / Correo (Regiones), El Tiempo (Piura), Hoy (Huánuco), La Industria (Trujillo), Los Andes (Puno) 10.453

Por cuidar a mis hijos, debo meterme con los tuyos. (¿Con mis hijos no te metas?)

Si tú educas a tu hijo para que sea abusador, buleador, maltratador, burlón, discriminador, perjudicas al mío que interactuará con él y será objeto de su agresión.

Metodologías disruptivas en la enseñanza del posgrado (U.Lima) Evento

17 Mar 2018 / Universidad de Lima, EPG 4.200

Metodologías disruptivas en la enseñanza del posgrado (U.Lima)

Metodologías disruptivas en la enseñanza del posgrado. Conferencia de León Trahtemberg para catedráticos en la reunión anual docentes de la Escuela de PosGrado de la Universidad de Lima, 17/03/2018

Autoimagen en matemáticas y literacidad en la infancia predice logros futuros Artículo

16 Mar 2018 / Correo 3.097

Autoimagen en matemáticas y literacidad en la infancia predice logros futuros

En suma: presionar a los menores que se frustran ante la exigencia, solo predice escasos logros futuros.

Nuevos paradigmas en educación médica Artículo

11 Mar 2018 / Correo (Regiones), El Tiempo (Piura), Hoy (Huánuco), La Industria (Trujillo), Los Andes (Puno) 3.220

Nuevos paradigmas en educación médica

Pedir a los estudiantes que comparen casos, abordar preguntas para las cuales puede haber múltiples respuestas correctas que deben resolverse en grupos y así comenzar a aprender a pensar como un médico.

Imagen de niño en escuela innovadora Artículo

09 Mar 2018 / Correo 2.286

Imagen de niño en escuela innovadora

Francesco Tonucci dice: "Los niños no son sacos vacíos que hay que “llenar” porque no saben nada. Los maestros deben valorar el conocimiento, la historia familiar que cada pequeño de seis años trae consigo".