Exigencias de Corea del Sur asfixian a escolares Artículo

21 Sep 2014 / Correo (Regiones), El Tiempo (Piura), La Industria (Trujillo) 5.326

Exigencias de Corea del Sur asfixian a escolares

Hay que entender que la cultura coreana es muy paternalista, familiar y autoritaria. Creen que los hijos deben encaminarse a ser los futuros proveedores económicos del hogar.

La (absurda) repitencia escolar Artículo

19 Sep 2014 / Correo 14.865

La (absurda) repitencia escolar

¿Por qué esperar a que repita para ayudarlo?. Y si al repitente no van a ayudarlo ¿para qué repetir si con ello no resolverán el motivo de la repitencia?

El apartheid que afecta a la infancia peruana Artículo

19 Sep 2014 5.734

El apartheid que afecta a la infancia peruana

Intervención de León Trahtemberg como panelista el 18 de septiembre del 2014 en el III Encuentro Nacional por la Primera Infancia organizado por “Inversión en la Infancia”

La gran elección ¿Cuál es el colegio apropiado para mi hijo? (Revista Padres Cosas # 195) Artículo

16 Sep 2014 / Cosas 15.681

La gran elección ¿Cuál es el colegio apropiado para mi hijo? (Revista Padres Cosas # 195)

En este artículo trataré de dar algunas pautas a los padres para evaluar con más criterios la elección del mejor colegio para su hijo o hija, siendo conscientes de que no existe “el mejor colegio” a secas.

Es hora de preguntar ¿por qué no aprenden los alumnos? Evento

15 Sep 2014 / Colegio Emblemático Mercedes Cabello. de Comas 2.983

Es hora de preguntar ¿por qué no aprenden los alumnos?

Conferencia de León Trahtemberg auspiciada por Minsur la Ugel Carabaya (Macusani) y Melgar (Ayaviri) el Lunes 15 de septiembre del 2014 en Puno

30’ para evaluar un colegio Artículo

14 Sep 2014 / Correo (Regiones), El Tiempo (Piura), La Industria (Trujillo) 3.876

30’ para evaluar un colegio

Tienes 30' para visitar varios colegios y ordenar tus preferencias. ¿En qué te fijas?

El niño cyber-acosador (bullying en la red) Artículo

12 Sep 2014 / Correo 3.779

El niño cyber-acosador (bullying en la red)

Según los expertos este tipo de acoso puede dañar más que el ‘matoneo’ presencial, pues los agresores niños o adolescentes no dimensionan el universo de los medios virtuales y hacen cosas que no harían en la vida real.

Convocatoria a Profesores, Artistas Plásticos e Ingenieros interesados en integrarse al equipo docente del Colegio Áleph año escolar 2015

09 Sep 2014 19.012

Convocatoria a Profesores, Artistas Plásticos e Ingenieros interesados en integrarse al equipo docente del Colegio Áleph año escolar 2015

Convocatoria a Profesores, Artistas Plásticos e Ingenieros interesados en integrarse al equipo docente del Colegio Áleph año escolar 2015

Urgente: dinero, gestión y un gran apoderado por la Infancia Artículo

09 Sep 2014 / Blog Inversión en la Infancia 3.068

Urgente: dinero, gestión y un gran apoderado por la Infancia

En un país como el Perú que tiene instituciones muy débiles y es altamente burocratizado, ineficiente en la gestión pública y presidencialista, tiene que haber una autoridad nacional por la infancia que sea la figura del ejecutivo que vele y...

La profesora, los chocolates y la salud mental Artículo

07 Sep 2014 / Correo (Regiones), El Tiempo (Piura), La Industria (Trujillo) 5.832

La profesora, los chocolates y la salud mental

Profesores frente a actitudes, conductas, desafíos, dificultades de los alumnos o los colegas, se conectan con las emociones, evocaciones y asociaciones de la propia profesora respecto a su historia de vida personal.

Los Tests y la McDonaldización de Educación

05 Sep 2014 / Correo 4.835

Los Tests y la McDonaldización de Educación

"McDonaldización": proceso por el cual los principios de la industria de comida rápida están llegando a dominar cada vez más sectores del mundo y está influenciando el sistema educativo bajo 4 características: eficiencia, previsibilidad, calculabilidad

“Desaprender y reaprender: reflexiones sobre la función directiva“

02 Sep 2014 Fundación SM Perú e Instituto Apoyo 31.745

“Desaprender y reaprender: reflexiones sobre la función directiva“

Si la educación pos-internet no es sustancialmente distinta a la pre-internet, los alumnos corren el riesgo de estar siendo mal educados. ¿Se trata solamente de ponerles una tablet en la mano para considerarse "al día" con la educación?.