Educación sexual, literatura y censura

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Correo 21 06 2019 

Las preguntas e intervenciones de los congresistas en la interpelación a la ministra Flor Pablo por los contenidos “no aptos para escolares” de los textos escolares es un test proyectivo de su creencia de que la educación e identidad sexual de los alumnos se juega solamente en aquellas áreas y espacios que el currículo designa para tal fin y en los textos escolares oficiales. No entienden que lo verdaderamente educativo es invisible al currículo y no puede encasillarse en ciertos cursos y horas de clase previstas para cada tema porque está en todas partes y en cualquier momento. 

Veamos este ejemplo de una clase de literatura. Una alumna a la que le atraen las mujeres trae a  clase para debatir este poema de Susana Thénon, porque expresa lo que ella siente en relación a una compañera: “Si te odiara, el mundo no se inmutaría: nunca el mundo se ensaña con los que odian. En cambio te amo y todo es catástrofe alrededor: las voces, las manos, los rostros, todos quieren apedrearnos”. 

¿Qué haría la profesora? ¿Decirle que ese poema es perverso e inaceptable en su clase? ¿Que esa autora no está en el plan lector? ¿Que lo que dice la autora, o lo que la alumna siente a través de ella, no tiene cabida en esa clase? ¿Mandar a la alumna a que hable con la psicóloga o la directora? ¿Ignorar a la alumna y pasar a otra? ¿Anotarlo en el SISEVE como violencia psicológica? 

Si ese poema -y otros que por ejemplo aluden al erotismo- estuviera entre los links de los textos  escolares ¿se censuraría a la maestra o a la ministra por violar el derecho de los padres a la educación sexual de sus hijos? 

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Si un alumno ve temas sexuales en la calle o medios que lo apremian, angustian, asustan, estimulan su curiosidad o ansiedad y siente que "DE ESO NO SE PUEDE HABLAR EN EL COLEGIO" hemos perdido una enorme oportunidad para contener, orientar, y darle herramientas apara procesarlo https://twitter.com/LeonTrahtemberg/status/1115962714759815170 

Educación sexual: ¿Qué es lo que deben aprender los adolescentes en el colegio? Valioso compendio de informaciones de EL COMERCIO muy útil para padres y maestros, incluye los aspectos polémicos que están en debate 

Lo que nosotros no tuvimos: educación sexual, por Renato Cisneros en SOMO"Por qué quejarse de que nuestros hijos reciban lo que nosotros no tuvimos: educación sexual". "Nuestra sociedad discute, pero no habla. Y mientras conservadores y progresistas se pelean con saña en redes sociales, los auténticos implicados en este tema, los adolescentes, se informan por su cuenta de todo aquello que inútilmente intenta prohibirse (me pregunto cuántas veces habrá sido googleada esta semana la tan publicitada práctica del ‘sexo anal’). Al respecto, un informe de la Cayetano Heredia y el instituto Guttmacher divulgado en 2018 arrojó conclusiones irrefutables: el 85% de estudiantes escolares consultados reconoció haber aprendido de sexualidad en Internet". 

Inglaterra implementa una educación sexual progresista, aunque los padres se quejan. Las escuelas inglesas ampliarán de manera significativa la educación en materia de sexo y relaciones para cubrir temas que incluyen las relaciones entre personas del mismo sexo, las personas trans, la menstruación, el abuso sexual, la salud mental, la mutilación genital femenina, el matrimonio forzado, la pornografía y el sexteo.

Clarísimo. Sobre ideología de género y educación sexual. Nicolás Lucca - Relato del Presente. Sobre la Educación Sexual Integral.

VIDEO: Carlos Cornejo entrevista a León Trahtemberg en "Ventana Abierta" de Radio TV Exitosa el 18 03 2018 sobre la polémica acción cautelar del poder judicial sobre los aspectos vinculados a ideología de género en el currículo escolar. 19 03 2018  Detalles:   

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Interesante punto de vista sobre el placer y consentimiento, a propósito del abordaje discutido sobre el tema de la educación sexual. 

"While safe sex, contraception, and the inner workings of the reproductive system were mentioned, one thing wasn’t: the concept of pleasure".
"Schools need to be given full and proper guidance to cover topics such as pleasure and consent in an age-appropriate, sensitive and meaningful way". "Our research shows that nine out of ten (89%) young people are not taught about sex in relation to pleasure – instead, what’s being taught is usually focused on the biological basics, how to avoid pregnancies and so on".  http://metro.co.uk/2017/03/24/why-sex-education-needs-to-start-focusing-on-pleasure-6531804/#ixzz4cL9hItOB 

TED Educación sensible (no sexual), conocimiento de sensaciones (What we don't teach kids about sex). Como padres, es nuestro trabajo enseñarles a nuestros hijos sobre el sexo. Pero más allá de "la charla", que abarca la biología y la reproducción, hay mucho más que podemos decir sobre la experiencia humana de estar en nuestros cuerpos. Al presentar "The Talk 2.0", Sue Jaye Johnson nos muestra cómo podemos enseñarles a nuestros hijos a sintonizar sus sensaciones y proporcionarles el lenguaje para comunicar sus deseos y emociones, sin necesidad de desconectarse o quedarse sin aliento. 

El 85% de escolares aprende sobre sexualidad por medio de Internet. El estudio también determinó que, ante esta falta de educación sexual en el colegio, el 85% de los escolares refiere que aprendió de sexualidad en Internet y otros medios de comunicación similares, como la televisión. Solo la cuarta parte (23%) recibió alguna información de sus padres. Por ello no sorprende que el 97% de estudiantes, profesores y directores estén de acuerdo en que se enseñe educación sexual en el colegio. Según el informe, el 59% de los estudiantes que recibieron educación sexual solo fueron informados en temas fisiológicos de salud sexual reproductiva, pero muy pocos en valores, derecho, respeto y habilidades interpersonales (33%) 

NYT: What Teenagers Are Learning From Online Porn. ‘There’s nowhere else to learn about sex — and porn stars know what they are doing.’ American adolescents watch much more pornography than their parents know — and it’s shaping their ideas about pleasure, power and intimacy. Can they be taught to see it more critically?

Cómo afecta a los niños la idea tradicional de masculinidad“Vemos que los hombres tienen tasas más altas de suicidio, más enfermedades cardiovasculares y se encuentran más solos cuanto más envejecen”, comentó. “Estamos tratando de ayudarlos a ampliar su repertorio emocional, no estamos tratando de quitarles las fortalezas que puedan tener”.

Muy provocador, confrontador de paradigmas, pero precisamente por eso vale la pena de leerlo y reflexionar, y tomar nota de aquello que inspire para ser usado en un colegio mixto Educación: por qué defiendo separar a los niños y a las niñas en las escuelas por Julia Tena de la Nuez en BBC News Mundo 3/5/2019