Ediciones Regionales 18 03 2018

Se ha popularizado la expresión “con mis hijos no te metas” para aludir al derecho primario que tienen los padres de decidir cómo quieren educar a sus hijos, particularmente en materia de sexualidad. A simple vista, parecería loable que los padres reivindiquen ese derecho para permitir que las dimensiones éticas y cívicas de sus hijos queden a cargo de cada familia, en el supuesto que estas pudieran ser aislables de cualquier interacción con los hijos de los demás.

Pero tal cosa no existe. La mayor parte de lo que hace un niño para atender su vida personal, afecta a los demás que lo rodean, y solo en la medida que uno intervenga en esa interacción, uno defiende a sus hijos. En otras palabras “si no me meto con tu hijo entonces perjudico al mío”.

Vayamos al ejemplo extremo: si tú educas a tu hijo para que sea abusador, buleador, maltratador, burlón, discriminador, perjudicas al mío que interactuará con él y será objeto de su agresión. Si lo educas para que se amanezca en las reuniones sociales, con elevadísimas propinas a la vista de todos, permisivo con su uso indiscriminadamente de celulares, internet y pornografía a la vista de todos, complaciente con su deseo de fumar, tomar, drogarse o tener una sexualidad prematura, sus actitudes se convierten en estímulos y referentes para los míos con lo que perjudicará la educación que yo les doy que se basa en el respeto a la diversidad, el buen trato, la conducta ética, la relación amable, solidaria y respetuosa con los demás.

Dado que el rol de la escuela no es educar a los niños para vivir solos en una isla desierta sino como ciudadanos participantes de una misma sociedad, las familias deben aceptar que hay otras instancias más allá de sus deseos privados que dirimen respecto a las reglas compartidas y la educación que favorece esa convivencia. Ese rol le ha sido dado a los poderes del estado y en particular al ministerio de educación y eso es lo que le otorga el derecho a establecer las pautas pedagógicas y curriculares que han de regir al conjunto de las escuelas y alumnos para contribuir a formar parte de una sociedad más humana, ética y constructiva.

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¿Quiénes son #ConMisHijosNoTeMetas?10 Ene, 2017 Carlos A. Bedoya, wayka.pe

Maestro, por favor, métete con mis hijos. No los dejes indefensos.

Por cuidar a mis hijos, debo meterme con los tuyos. (¿Con mis hijos no te metas?)

Manual de Educación Sexual hecho por los propios estudiantes (La Plata) «El resultado es maravilloso. No solo porque el libro recorre en 180 páginas ejes imprescindibles de la ESI como la violencia machista y los femicidios/feminicidios; la prevención de los embarazos no intencionales; el debate por la legalización y despenalización del aborto; el lenguaje inclusivo; la identidad de género y la diversidad sexual; la situación de las mujeres transgénero y travestis, la violencia de género durante la última dictadura militar; el problema de la trata de mujeres para explotación sexual, entre varios más, sino, y fundamentalmente por la creatividad en el abordaje de cada tema, con un recorrido histórico, legal, con las voces de protagonistas, fragmentos de cuentos, letras de canciones, recomendaciones de películas, preguntas para abrir discusiones y favorecer la reflexión, datos estadísticos, infografías, referencias al contexto internacional, artículos periodísticos, y fotografías de archivos»

Carlos Cornejo entrevista a León Trahtemberg en «Ventana Abierta» de Radio TV Exitosa el 18 03 2018 sobre la polémica acción cautelar del poder judicial sobre los aspectos vinculados a ideología de género en el currículo escolar. 19 03 2018 Detalles

(LT: Vale la pena leer. Tiene que ver con los rituales de las religiones como sustituto de los valores y el stablishment religioso manipulando la religión a su servicio): ¿Qué religión practicaría hoy Jesús? Por NICHOLAS KRISTOF New York Times 06/09/2016 “Sentimos como si nuestro fundador (Jesus) hubiera sido secuestrado y convertido en un rehén por extremistas. Sus captores lo hacen desfilar frente a las cámaras para decir, bajo coerción, cosas en las que obviamente no cree. Como si fuera su títere inexpresivo, a veces da la impresión de estar en contra de los pobres, del medioambiente, de los homosexuales, de los intelectuales, de los inmigrantes y de la ciencia. ¡Ese no es el Jesús que conocimos en los evangelios!”.

 

Si no me meto, perjudico a mi hijo

Daños a los niños y jóvenes por negarles la educación sexual

Los niños no pueden denunciar acosos y agresiones

El 85% de escolares aprende sobre sexualidad por medio de Internet. El estudio también determinó que, ante esta falta de educación sexual en el colegio, el 85% de los escolares refiere que aprendió de sexualidad en Internet y otros medios de comunicación similares, como la televisión. Solo la cuarta parte (23%) recibió alguna información de sus padres. Por ello no sorprende que el 97% de estudiantes, profesores y directores estén de acuerdo en que se enseñe educación sexual en el colegio. Según el informe, el 59% de los estudiantes que recibieron educación sexual solo fueron informados en temas fisiológicos de salud sexual reproductiva, pero muy pocos en valores, derecho, respeto y habilidades interpersonales (33%)

Sexo adolescente en la era del porno online La edad de inicio de las relaciones se reduce, el acceso a la pornografía a través del móvil aumenta y la educación sexual sigue sin estar en el currículum escolar. Chavales y expertos hablan sobre ello

NYT: What Teenagers Are Learning From Online Porn. ‘There’s nowhere else to learn about sex — and porn stars know what they are doing.’ American adolescents watch much more pornography than their parents know — and it’s shaping their ideas about pleasure, power and intimacy. Can they be taught to see it more critically?

«Schools need to be given full and proper guidance to cover topics such as pleasure and consent in an age-appropriate, sensitive and meaningful way». «Our research shows that nine out of ten (89%) young people are not taught about sex in relation to pleasure – instead, what’s being taught is usually focused on the biological basics, how to avoid pregnancies and so on». http://metro.co.uk/2017/03/24/why-sex-education-needs-to-start-focusing-on-pleasure-6531804/#ixzz4cL9hItOB

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Interesante punto de vista sobre el placer y consentimiento, a propósito del abordaje discutido sobre el tema de la educación sexual.

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How to Teach Teens About Love, Consent and Emotional Intelligence. Navigating love and relationships can be difficult at any age, but especially so in the angsty teenage years. Budding romances can be fun and exhilarating but also confusing and uncomfortable. In these moments of confusion, teens often turn to friends or the internet for advice. But what if teens were trained with other options? What if lessons in love and romance were taught more explicitly in schools and at home?

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