Por cuidar a mis hijos, debo meterme con los tuyos.

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Ediciones Regionales 18 03 2018

Se ha popularizado la expresión “con mis hijos no te metas” para aludir al derecho primario que tienen los padres de decidir cómo quieren educar a sus hijos, particularmente en materia de sexualidad. A simple vista, parecería loable que los padres reivindiquen ese derecho para permitir que las dimensiones éticas y cívicas de sus hijos queden a cargo de cada familia, en el supuesto que estas pudieran ser aislables de cualquier interacción con los hijos de los demás.

Pero tal cosa no existe. La mayor parte de lo que hace un niño para atender su vida personal, afecta a los demás que lo rodean, y solo en la medida que uno intervenga en esa interacción, uno defiende a sus hijos. En otras palabras “si no me meto con tu hijo entonces perjudico al mío”.   

Vayamos al ejemplo extremo: si tú educas a tu hijo para que sea abusador, buleador, maltratador, burlón, discriminador, perjudicas al mío que interactuará con él y será objeto de su agresión. Si lo educas para que se amanezca en las reuniones sociales, con elevadísimas propinas a la vista de todos, permisivo con su uso indiscriminadamente de celulares, internet y pornografía a la vista de todos, complaciente con su deseo de fumar, tomar, drogarse o tener una sexualidad prematura,  sus actitudes se convierten en estímulos y referentes para los míos con lo que perjudicará la educación que yo les doy que se basa en el respeto a la diversidad, el buen trato, la conducta ética, la relación amable, solidaria y respetuosa con los demás.

Dado que el rol de la escuela no es educar a los niños para vivir solos en una isla desierta sino como ciudadanos participantes de una misma sociedad, las familias deben aceptar que hay otras instancias más allá de sus deseos privados que dirimen respecto a las reglas compartidas y la educación que favorece esa convivencia.  Ese rol le ha sido dado a los poderes del estado y en particular al ministerio de educación y eso es lo que le otorga el derecho a establecer las pautas pedagógicas y curriculares que han de regir al conjunto de las escuelas y alumnos para contribuir a formar parte de una sociedad más humana, ética y constructiva. 

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